Adaptasi Pembelajaran Keterampilan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Adaptasi Pembelajaran Keterampilan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Adaptasi Pembelajaran Keterampilan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Harga
Rp. 90.000
Deskripsi Produk
Judul: Adaptasi Pembelajaran Keterampilan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Penulis: Siti Ni'matul Fitriyah, M.Pd.
ISBN: (dalam proses)
Editor: Jaka Nugraha, M.Pd
Halaman: 97 h
Ukuran: 14,8 x 21 cm
Deskripsi Singkat
Buku Adaptasi Pembelajaran Keterampilan untuk Anak Berkebutuhan Khusus membahas konsep, prinsip, strategi, dan penerapan adaptasi pembelajaran keterampilan yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus. Buku ini berangkat dari pemahaman bahwa setiap anak memiliki karakteristik, potensi, kemampuan, dan hambatan belajar yang berbeda sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang fleksibel, individual, inklusif, dan berorientasi pada pengembangan potensi diri. Adaptasi pembelajaran menjadi bagian penting dalam menciptakan proses pendidikan yang memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk berpartisipasi secara aktif, mandiri, dan optimal sesuai dengan kemampuannya.
Pembahasan dalam buku ini mencakup karakteristik dan kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus, prinsip pendidikan inklusif, identifikasi kemampuan dan hambatan belajar, modifikasi tujuan pembelajaran, penyesuaian materi, metode, media, sarana, serta evaluasi pembelajaran keterampilan. Selain itu, buku ini menguraikan berbagai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan melalui pendekatan individual maupun kelompok, penggunaan media adaptif, pemberian instruksi yang sistematis, penguatan positif, serta tahapan latihan yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik. Adaptasi juga diarahkan pada pengembangan keterampilan motorik, keterampilan sosial, keterampilan komunikasi, keterampilan hidup sehari-hari, dan keterampilan praktis yang mendukung kemandirian anak dalam lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
Buku ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pendidik, orang tua, tenaga pendukung, dan lingkungan sekolah dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individual anak. Melalui pendekatan yang tepat, pembelajaran keterampilan tidak hanya berorientasi pada pencapaian hasil belajar, tetapi juga pada peningkatan kepercayaan diri, partisipasi sosial, kemandirian, dan kualitas hidup anak berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru pendidikan khusus, guru pendidikan jasmani, praktisi pendidikan inklusif, serta pihak lain yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pendidikan yang adaptif, humanis, dan berkeadilan bagi seluruh peserta didik.
Bergabunglah dengan kami dan wujudkan gagasan Anda menjadi karya yang bermanfaat dan inspiratif. Hubungi kami untuk informasi lebih lanjut
[jdpress05@gmail.com] | [Bandung, Jawa Barat] | [0877-7605-5424]